周长
【简案】
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第四课时
课前预学 | 请学生回顾平面图形(长方形、正方形、平行四边形等)周长的计算方法
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教学内容 | 人教版三年级上册《怎样拼周长最短——用长方形和正方形周长解决问题》
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教学目标 | 1.加深对周长含义的认识,探索拼组图形时四边形周长的变化规律,并能运用规律解决简单的实际问题。 2.引导学生经历解决问题的全过程,培养观察能力、操作能力、透过表象分析事物本质的解决问题意识和能力,积累解决问题的基本策略和基本的数学活动经验。 3.在解决问题的过程中感受数学与生活的联系,体验学习是数学的乐趣。
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教学重点 | 探索拼组图形时四边形周长的变化规律。
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教学难点 | 不断完善规律并应用规律解决问题。
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教学用具 | 教具:课件,边长1分米的小正方形若干 学具:边长1分米的小正方形若干,方格纸一张,表格2张
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评论(1)
设计合理,思路清晰,值得借鉴。